桃園市中壢區新明國小

校長辦學理念

教育是希望的工程，負有啟迪智慧，化育成人的大任。每個孩子都是一塊寶，有無窮待開發的潛能，只要精心雕琢，個個將都是一顆璀璨的星星，散發出生命的光與熱。

教育應開闢多元的管道，讓孩子盡情揮灑；教育應提供精緻的內涵，豐富孩子的人生；教育應力求卓越的品質，發揮教育的價值。

每當我佇立在窗前，看見孩子們活潑的身影，追逐著快樂的童年，我總會問自己，孩子們需要的是什麼？是「一個能盡情揮灑的空間」！是「一種人性關懷的對待」！是「一段難忘的學習歷程」。學校教育的本質是什麼？教育是開展學生的潛能，培養學生適應與改善生活環境，並養成終身學習能力，成為身心充分發展之活潑樂觀、互助合群、探究反思、恢弘前瞻、創造進取的健全國民與世界公民。

新明國小創校歷史悠久，在歷任校長與全校同仁及家長共同努力經營之下，校園環境優雅、師資健全、氣氛和諧、社區資源豐富、家長對學校支持度高，這些有利的條件，使新明國小有更佳的發展空間。本人有幸與新明結緣，與全體同仁及家長，在既有的基礎上，再接再厲、精益求精，讓新明國小在跨入二十一世紀之際，成為一所精緻、卓越的理想學園。

一、重視人性化的全人教育

教育以「人」為本，每一個學生都是一個獨立的個體，教育在幫助每個人成就自己，幫助孩子找到自己的路，尊重孩子的個別差異，為他們量身訂製最適合的教育方式，使每個學生都能快樂的學習、幸福的生活、培養健全的身心，具備適應變遷和創造思考的能力，成為樂觀進取的健全國民與世界公民。

二、愛你所教，教你所愛，落實愛的教育

教師的愛是孩子心田的甘露，是孩子生命中的光芒。師生的情誼是一切教育的起點，只有孩子認同老師、敬愛老師、教育才有所可能。教師應瞭解學生、關懷學生、進入其心靈世界，真情相伴！讓愛的教育，不再只是口號，而是教師的付出與學生的感動，是教師的包容和學生的傾訴，是教師的肯定和學生的慰藉，唯有如此，教室才能成為溫慢的避風港，學校才能成為孩子心所嚮往的樂園。

三、有教無類、因材施教、發展多元智慧

多元智慧的觀念，讓我們重新看待孩子的能力，從不同的角度肯定孩子，尋找孩子獨特的亮點，從孩子強勢的智慧切入，為他搭建起學習的鷹架，使其避開弱勢，走出無助，進一步開發所長，盡情揮灑。

學習方式自主化，個別化，學習內容生活化、活動化，教學方式創新化、多元化，使每個孩子都能得到恰如其份的學習，激發潛能、快樂成長。

四、行政運作、擴大參與、決策民主、講求效率、重視效能

要期使校務蓬勃發展，必須仰賴全校同仁及家長共同參與經營，以民主的方式制訂各項決策，校務行政的運作應講求效率與效能，並建立賦權增能、績效責任的機制。

五、加強校園安全管理，營造優質學習環境

學校的環境設施應充分滿足師生的需求，同時要特別注重安全管理，校園安全是學生最基本的需求，除加強安全教育、危機處理和門禁管制之外，更應有效指導孩子保護自己和緊急應變的方法，使危機化為轉機，轉機化為契機，以營造一個自由、舒適且安全的學習環境。

六、落實社區參與，注入教育活水

將家長及社區視為學校教育工作的重要合夥人，凝聚教育共識，共同戮力經營學校，並充分運用社會資源，促進學校健全發展。

七、建立願景、發展特色、循序漸進、穩健踏實

瞭解並善用學校、社區條件、凝聚親師生共識，建立共同願景，並據此樹立學校風格與發展特色，在追求改革與創新之際，仍應以循序漸進的方式逐步達成目標，以穩健踏實的態度來推動校務工作。